然距離報(bào)考還有數(shù)月，但有計(jì)劃的考生都會(huì)早早選好自己心儀的目標(biāo)，博傲教育為各位考生收集首都醫(yī)科大學(xué)的相關(guān)信息，以供考生參考。

　　研究生教育是高等教育的最高層次，大學(xué)的研究生教育發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和世界研究生教育發(fā)展的歷史背景。

　　新中國(guó)成立后，1951年10月政務(wù)院頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，初步確立了研究生教育制度。“文革”期間研究生教育被迫停滯。1977年國(guó)家恢復(fù)高考統(tǒng)一招生，研究生教育同時(shí)得到恢復(fù)。1981年，國(guó)家頒布《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，標(biāo)志著新中國(guó)學(xué)位制度的正式確立。首都醫(yī)科大學(xué)伴隨著新中國(guó)學(xué)位與研究生教育和共和國(guó)改革開(kāi)放走過(guò)不平凡的40年?；厥琢粝碌淖阚E，我們看到首都醫(yī)科大學(xué)可謂是醫(yī)學(xué)學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展的縮影，始終作為先鋒部隊(duì)為祖國(guó)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展努力探索和耕耘。

　　1956年，經(jīng)中央衛(wèi)生部同意，經(jīng)北京市委、北京市人大常委會(huì)批準(zhǔn)，以當(dāng)時(shí)的北京醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部)派出教師為教師和教職員工隊(duì)伍主體，成立了“北京第二醫(yī)學(xué)院”，著名泌尿外科專家、兩院院士、全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)吳階平教授為首任校長(zhǎng)。1985年北京第二醫(yī)學(xué)院更名為“首都醫(yī)學(xué)院”，1994年更名為“首都醫(yī)科大學(xué)”。“文革”前首都醫(yī)科大學(xué)以培養(yǎng)本科生為主。高考制度恢復(fù)后，1979年9月首都醫(yī)科大學(xué)(當(dāng)時(shí)名為北京第二醫(yī)學(xué)院)招收了第一屆碩士生，共50人，標(biāo)志著首都醫(yī)科大學(xué)研究生教育的開(kāi)始。1985年招收了第一屆博士生。至今，這一坐落在首都北京的唯一市屬重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)已授予碩士學(xué)位人數(shù)14659人，授予博士學(xué)位人數(shù)4040人。

　　縱觀首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)位與研究生教育發(fā)展歷程，可以大致分為四個(gè)階段，在我國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展每一個(gè)歷史時(shí)期都扮演者重要的角色。

　　一、起步階段——百?gòu)U待興，勵(lì)精圖治

　　從首屆研究生招收到20世紀(jì)90年代初期，研究生教育處于從無(wú)到有的起步階段，碩士生每年招生人數(shù)在50人以內(nèi)，博士生每年招生人數(shù)在10人以內(nèi)，研究生的培養(yǎng)模式、研究生教育管理制度、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)等各方面都在建立與探索之中。

　　1977年，首都醫(yī)科大學(xué)(當(dāng)時(shí)為北京第二醫(yī)學(xué)院)恢復(fù)高等醫(yī)學(xué)教育當(dāng)年即著手啟動(dòng)研究生教育。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，首都醫(yī)科大學(xué)于1978年招收了第一屆共50名碩士研究生。1980年，在新中國(guó)學(xué)位制度頒布后，北京第二醫(yī)學(xué)院成為首批碩士和博士學(xué)位授予單位，內(nèi)科學(xué)(熱帶病)、外科學(xué)(神外)和眼科學(xué)被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，鐘惠蘭教授、王忠誠(chéng)教授、張曉樓教授、李榮德教授被批準(zhǔn)為首批博士研究生指導(dǎo)教師;生理學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、兒科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)等一批基礎(chǔ)和臨床學(xué)科被批準(zhǔn)為首批碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，1982年成立的首屆學(xué)位評(píng)定委員會(huì)包括陳應(yīng)謙、張金哲、孫衍慶、鐘惠蘭、翁心植、胡亞美、王忠誠(chéng)、王寶恩等老一輩醫(yī)學(xué)大家，高水準(zhǔn)引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)啟了規(guī)范的學(xué)位教育的新篇章。1985學(xué)校招收了首名博士研究生，此名博士生畢業(yè)后因其突出成績(jī)收到國(guó)務(wù)院教育委員會(huì)和學(xué)位委員會(huì)的表彰。此后，學(xué)校陸續(xù)培養(yǎng)了大批博士畢業(yè)生，許多成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域的知名專家，呼吸內(nèi)科王辰院士，神經(jīng)外科專家吳中學(xué)、于春江、欒國(guó)明和石祥恩等。研究生教育的起步和發(fā)展推動(dòng)著學(xué)校的學(xué)科建設(shè)不斷進(jìn)步。

　　二、穩(wěn)步建設(shè)階段——規(guī)范建設(shè)，完善布局

　　20世紀(jì)90年代中期到20世紀(jì)末期，招生人數(shù)逐年增加，至2000年已達(dá)到招收碩士生180人，博士生59人。同時(shí)，學(xué)校的博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科平臺(tái)逐步拓展，內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、外科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)成為博士學(xué)位點(diǎn)，口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、老年醫(yī)學(xué)成為碩士學(xué)位點(diǎn)，基本覆蓋了醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)的主要學(xué)科領(lǐng)域，醫(yī)科大學(xué)研究生教育體系框架基本建成，培養(yǎng)模式和管理的規(guī)范化建設(shè)成為學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)。1997年在國(guó)務(wù)院學(xué)位辦對(duì)前四批獲批的碩士和博士學(xué)位點(diǎn)的評(píng)估中，已經(jīng)獲批的19個(gè)學(xué)科全部評(píng)估為合格，標(biāo)志著學(xué)校把握研究生培養(yǎng)質(zhì)量和水平的建設(shè)卓有成效。與此同時(shí)，學(xué)校在全國(guó)醫(yī)學(xué)研究生教育中占有一定地位，江載芳教授、劉鋌教授作為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第三屆學(xué)科評(píng)議組成員，發(fā)揮著學(xué)科專家的引領(lǐng)作用。1999在教育部開(kāi)展的首次也是唯一一次“全國(guó)學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)集體表彰活動(dòng)”中，首都醫(yī)科大學(xué)研究生部被評(píng)為全國(guó)學(xué)位與研究生教育管理工作先進(jìn)集體。

　　三、快速發(fā)展階段——鞏固平臺(tái)，提升質(zhì)量

　　從21世紀(jì)開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)研究生大幅度擴(kuò)招的形勢(shì)下，首都醫(yī)科大學(xué)的研究生教育規(guī)模大幅度擴(kuò)大，至2015年在校全日制研究生已超過(guò)4000人，通過(guò)大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，建立了臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程等醫(yī)學(xué)相關(guān)的主要一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和所有與醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科數(shù)在全國(guó)醫(yī)科院校處于前列，建立了大批省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家臨床重點(diǎn)專科等，在本專科和研究生教育的醫(yī)學(xué)教育改革當(dāng)中發(fā)揮了引領(lǐng)的作用。具備了建設(shè)一流醫(yī)科大學(xué)的基礎(chǔ)與基本實(shí)力。

　　在這一時(shí)期，通過(guò)推行一系列的研究生學(xué)位政策、導(dǎo)師遴選政策和強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程的管理，研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力得到大幅度提升，80%以上的博士研究生能夠在畢業(yè)當(dāng)年發(fā)表SCI收錄論文，6篇博士學(xué)位論文入選全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文或提名論文，研究生教育改革成果獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，研究生教育在社會(huì)評(píng)估排名中一直處于醫(yī)學(xué)院校前十名水平，被列為教育部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和北京市共建醫(yī)科大學(xué)。

　　為適應(yīng)醫(yī)改對(duì)高層次臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)需求，在“十二五”期間，學(xué)校率先實(shí)施了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相銜接的改革，成功探索出一條學(xué)位教育與畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)內(nèi)涵和政策體系合理銜接的成功道路，在全國(guó)起到較好的示范和推動(dòng)作用，成為2014年教育部等七部委啟動(dòng)醫(yī)教協(xié)同推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育教育改革等重大 醫(yī)學(xué)教育改革的前奏。在此過(guò)程中首都醫(yī)科大學(xué)充分發(fā)揮了自建校之初即具有突出的臨床資源優(yōu)勢(shì)，整合21所附屬醫(yī)院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的臨床應(yīng)用人才，在我國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革的進(jìn)程中發(fā)揮了積極的作用。

　　四、內(nèi)涵提升階段——強(qiáng)化學(xué)術(shù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流

　　進(jìn)入“十三五”以來(lái)，學(xué)校在建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科的戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，以建設(shè)健康中國(guó)、健康北京為己任，提出了建設(shè)高水平研究型醫(yī)科大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，將學(xué)校的建設(shè)發(fā)展推向一個(gè)新的階段，學(xué)校的學(xué)科水平進(jìn)一步提升，臨床醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球ESI前1%行列， 其中臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)入ESI前千分之一水平。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心實(shí)施的第四輪學(xué)科評(píng)估當(dāng)中，臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)進(jìn)入 A類學(xué)科行列。

　　在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，學(xué)校努力倡導(dǎo)積極進(jìn)取的校園文化，激勵(lì)全校師生增強(qiáng)自信、超越自我、追求一流。學(xué)校通過(guò)強(qiáng)有力的人才引進(jìn)政策，大力引進(jìn)具有優(yōu)秀的教育背景和學(xué)術(shù)業(yè)績(jī)的年輕教師，其中包括“杰青”、“優(yōu)青”、“千人計(jì)劃”等接觸人才，學(xué)校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步的鞏固和提升。同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化導(dǎo)師遴選和滾動(dòng)管理等激勵(lì)政策，推動(dòng)師資隊(duì)伍水平的提升;通過(guò)強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升研究生科研創(chuàng)新水平;通過(guò)以崗位勝任力培養(yǎng)為導(dǎo)向強(qiáng)化臨床培訓(xùn)和出口把控，提升專業(yè)學(xué)位研究生的綜合素質(zhì)和臨床實(shí)踐水平，學(xué)科建設(shè)和各類人才培養(yǎng)跨入一個(gè)新的階段。

　　在北京市教委的大力支持下，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)被列為北京市高精尖學(xué)科。以市教委專項(xiàng)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)作為支撐，各學(xué)科著力強(qiáng)化學(xué)科的交叉融合和交流合作，進(jìn)一步夯實(shí)平臺(tái)條件，提升師資隊(duì)伍教學(xué)與科研水平，努力向世界一流學(xué)科邁進(jìn)。最新公布的ESI排名顯示，首都醫(yī)科大學(xué)在全球的總體排名為628位，較上一期前進(jìn)6名，在中國(guó)大陸入圍的320個(gè)機(jī)構(gòu)中排名第32位，在中國(guó)大陸?yīng)毩⒃O(shè)置醫(yī)科院所入圍榜單的51個(gè)機(jī)構(gòu)中排在第2位。同時(shí)各學(xué)科排名均有不同程度提升，其中臨床醫(yī)學(xué)保持前千分之一行列，神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)和藥理學(xué)與病理學(xué)進(jìn)入前5%行列。在全國(guó)教育大會(huì)精神的鼓舞之下，學(xué)校本著“本科教育是立校之本、研究生教育是強(qiáng)校之路”這一理念，立足首都、面向全國(guó)、放眼世界，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的高層次醫(yī)學(xué)人才，為中國(guó)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)和醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

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